Модуль11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде, якможна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 10

Створила презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, визначила наявність усіх складових свого Портфоліо.

Модуль 9

Цей модуль допоміг зробити мені висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - створення навчальних матеріалів для успішного навчання різних учнів, а також створять форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

Модуль 8

Цей модуль допоміг обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, створеня форми для підсумкового оцінювання.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені у роботі створення та оцінювання прикладу учнівської презентації, публікації, вікі статті.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме навчити учнів безпечної роботи в Інтернеті, спілкуватися, щоб покращити навчання учнів.

Модуль 5

В роботі модуля  обговорила в парах власні презентації,зробила проекти відповідним вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм, обговорила закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, створила списки використаних джерел, форми оцінювання веб-ресурсів.